P0: A la classe dels caragols i dels pollets durant aquesta setmana hem descobert el Nadal, cantant cançons i nadales i ajudant a les nostres senyoretes a guarnir les classes… També hem fet algo especial: “hem pintat una estrella amb els nostres peuets i les nostres manetes!” Que bé ho hem passat!

P1: Arriba el Nadal, s’acaba el trimestre i acabem de preparar els àlbums amb tota la feina que hem fet durant aquests primers mesos de curs. Ja tenim aqui al tió i l’alimentem, li cantem cançons i decorem l’escola per a que estigui ben content i el dia de la Festa ens cagui moltes coses!!

P2: Ha arribat el tió de Nadal dels alumnes de P2!!! L’hem trobat al pati de l’escola, tenia molt fred i molta gana. Tots plegats, l’hem entrat dins i l’hi hem donat de menjar. I, com queda poc per les festes de Nadal hem començat a mirar revistes de joguines per anar preparant la carta pels Reis de l’Orient. També hem realitzat activitats relacionades amb aquestes festes: enganxar paperets de seda als dibuixos dels Reis i d’una estrella, etc. I altres activitats com jugar a omplir safates amb moltes i poques peces de construccions… Aprenem nous conceptes tot manipulant. Que divertit !!!!

P0: A la classe dels caragols i dels pollets, durant tota una setmana, hem gaudit d’un circuit de psicomotricitat i hem descobert tot un espai de textures : suau i rugós.

El Màxim de la classe dels Caragols, ha començat a caminar !! i l’Ares de la classe dels Pollets, ja menja a la trona!!

P1: Aquesta setmana a la classe de les tortugues hem enganxat cotó-fluix en un núvol i paperets de colors en un marc de fotos, on posarem la fotografia de la nostra família

A la classe dels esquirols hem estampat amb taps de suro i pintura de colors i també hem enganxat cotó-fluix en un núvol. Hem montat un circuït de psicomotricitat i hem disfrutat molt explorant-lo !!

P2: Cada dia diem “Bon dia!” amb la titella de P2 “La Fada Purpurina”. Aquests dies amb l’ajuda de la nostra titella continuem realitzant diferents activitats: un estel de Nadal amb pintura, treball de pictogrames i targetes d’imatges, psicomotricitat, relaxació, mural de la gent que estimem i l’hàbit de fer cada dia el trenet.

P0: A la classe dels caragols i dels pollets hem fet pintura de dits i hem gaudit molt d’aquesta activitat, seguim treballant les rutines diàries i poc a poc descobrim més el nostre espai (classe i biberoneria).

P1: A la classe de les tortugues hem enganxat papers brillants dins d’una estrella i amb la tècnica dels taps de suro hem estampat amb pintura de color vermell dins d’una poma. Hem celebrat l’aniversari de la Jana, que ha fet un any.

A la classe dels esquirols hem estampat amb esponges i hem “picat” amb pintura damunt d’un timbal. Hem celebrat l’aniversari del Jan, que ha fet un any.

P2.Els infants de P.2 treballen les fitxes que els hi ordena la fada purpurina.



Castanyada

Ja ha arribat la tardor i amb aquesta la festa de la castanyada.

A la Llar d’Infants, treballem el tema de la tardor, amb fulles, diferents colors (groc, marró, taronja i vermell), fruits i també aprenem cançons relacionades amb aquesta estació de l’any.

El dia 28 d’octubre, va venir a l’escola Maria la Castanyera per cel.lebrar la festa de la castanyada. A la festa ens hem menjat els panellets, que hem elaborat a l’escola amb la col.laboració de les families de les classes dels Elefants i dels Dofins. Des d’aquí us volem donar les gràcies per haver-nos ajudat a elaborar aquests boníssims panellets!

Tots els infants de la Llar hem pogut manipular i tastar els “ingredients secrets” dels nostres panellets.

Adaptació

Durant les primeres setmanes, l’infant necessita temps per conèixer el nou espai, els nous adults i els altres companys de l’escola.

Les mestres tenim molt en compte els interessos i les demandes de cada infant i tenim cura de satisfer-los tan a nivell individual com a nivell de grup a través de diferents activitats i jocs, tan a la classe com al patí.

L’activitat principal és el joc i l’experimentació. Nosaltres l’ajudarem a evolucionar iniciant-lo en els hàbits d’ordre i respecte envers els diferents materials i objectes, i en la convivència amb els companys i adults de l’entorn de la llar.

La nostra actitud com educadores vers l’infant, és d’escoltar, de respectar i d’acolliment, i ens proposem aconseguir que se senti estimat, feliç, respectat, confiat, lliure i valorat. Que se senti feliç a la llar.